“best365体育最新版本”学校召开交通运输专业认证工作反馈会

本文摘要：6月23日上午，学校在综合办公楼第八会议室开会交通运输专业认证工作对系统不会。

6月23日上午，学校在综合办公楼第八会议室开会交通运输专业认证工作对系统不会。北京铁路局张奋兼任组组长的全体专家组成员，我校校长、党委副书记李斌出席会议。教务处、实验室与设备管理处、招收就业指导处、学校评估中心、人事与专家工作处、交通学院的涉及负责人，以及交通运输系由全体教师参与了会议。

会议由专家组组组长张奋主持人。张奋组组长充分肯定了我校专业证书“五位一体”工作模式，并给与我校交通运输专业高度评价：自评报告真实可信，资料内容详尽、实事求是；教师备课严肃，学习气氛浓烈；用人单位体现毕业生素质强劲，毕业生需要胜任工作并有较好的发展前景。

张奋还代表专家组认为了专业目前不存在的严重不足。在对系统会上，几位专家分别就交通运输专业课程设计、实验教学设备的改版、实验室安全性等多个方面明确提出了建议。交通学院院长裴玉龙对各位专家的专业、敬业表示感谢，他回应，专家明确提出的意见和建议切中要害，这是交通运输专业绝佳的把脉问诊的机会。

校长李斌代表学校对专家组刻苦严肃工作及专家组给与的高度评价表示感谢，他指出专家组明确提出的问题，不仅不存在于交通运输专业，其他工科专业也在一定程度上不存在这种情况。在下一步的教学改革中学校不会考虑到这些，请求各位专家多注目我校交通运输专业，注目专业青年教师的茁壮。

据理解，我校建构的专业证书“五位一体”工作模式的内容为：以工程教育理念为先导，恪守OBE理念（OBE为Outcomes-Based Education的缩写，可解读为“以学生为中心，成果为导向”），持续改良、积极开展专业认证工作；以管理平台搭起为有效地的组织形式，协同多部门构成学校专业认证工作体系；严肃规划顶层设计，将专业证书划入学校重点工作和学校“十三五”发展规划中，按照整体规划、分类指导、具体方法实行、重点引人注目的工作思路加以实施；以系统培训为重点，各类人员参与由教育部、学校、学院、专业四个层面的系统培训，让教师和学生拒绝接受工程教育理念，并大力建构OBE人才培养模式；以制度建设为显然确保，实施并严格执行学校专业证书管理办法，具体实施过程中创建了证书制度、评估制度、督查排查制度。

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